精准飞艇杀号计划

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                2018年辽宁教育事业发展概况

                【字号 日期:2019-08-29 14:53:19

                 

                一、综合情况

                1.各级各类教育学校数量

                全省各级各类学校数(不含机构数)共有15911所,其中,幼儿园10090所,小学3280所,普通初中1522所,特殊教育↓学校79所,普通高中414所,中等职业①学校382所(技工学校№采用ㄨ2017年数据,为102所),普通高等学△校115所,成人高校19所,工读学校10所。

                2.各级各类教育◆学生数量

                全省各级各类学历教育在校生606.7万人,其中,在园幼儿91.3万人,小学195.5万人,普通初中98.5万人,特殊教育1.2万人,普通高中60.9万人,中等职业教育35.0万人(技工学校采用2017年数据,为6.4万人),各种形式高等教育在学总规模124.2万人,工读学校501人。

                3.各级各类教育教师数量

                全省各级各类学校专任∴教师44.6万人,其中,幼儿园7.3万人,小学13.7万人,普通初中9.9万人,特殊教育♀学校0.2万人,普通高中5.2万人,中等︼职业学校2.0万人(不含技工学校数●据),高校(含成人高校)6.4万人,工读学校225人。

                4.每万人口在校生数量

                每万人口中,学前教育218人,小学466人,普通初中235人,高中阶段228人,高等教育296人。

                5.各级教育毛入学率

                学前教育三年毛入园率91.2%,小学毛入学率100.3%,初中☉阶段毛入学率101.1%,高中阶段毛入学》率98.6%。

                6.各级教育毕业生升学率

                小学毕业生升学率99.8%,初中毕◆业生升学率95.1%,初中毕Ψ 业生升入普通高中比率63.1%。

                7.各级教育生师比

                小学14.3:1,普通初中10.0:1,普通高中11.7:1,中等职业学校(不含技工学校)12.7:1,普通高校17.5:1。

                8.各级教育校均规模

                小学校均规模508人,普通初中612人,普通高中1470人,中等职业学校899人,普通高校9087人,普通∴本科院校12028人,普通专科院▃校5251人。

                9.基础教育班额

                小学平均班额36人,普通初中42人,普通高中46人。小学56人及以上大班额比例4.3%,普通初中2.2%,普通高中9.1%。

                二、学前教育

                1.幼儿园数量

                全省举办学前教育的单位共计有10595个,独立设置的幼儿园10090所,比上年▼减少105所,其中公办幼儿▓园2688所,占26.6%;民办幼〒儿园7402所,占73.4%。另有505所学校附设幼儿班。

                2.幼儿数量

                新入园幼儿29.4万人,比上年减卐少3.1万人,降低9.5%。在园幼儿总数达91.3万人,比上年减∞少4.1万人,降低4.2%,其中民办在园幼儿所占比例为64.3%。

                学前三年毛入园率为91.2%,同比下降2.2个百分点。

                3.教师队伍

                全省幼儿园教职工总数为12.1万人,其中专任教师卐7.3万人,占60.1%;生师比12.6:1,同比减少1.1;保健医、保育员2.1万人,占教职工总数的17.5%。此外另有代课∑ 教师、兼任教师1321人。从学历层次看,专科及以上学历的专任教师5.7万人,占专任教师总数的78.1%,同比增长1.3个百分点。

                4.办学条件

                全省幼儿园占地面积21629.9亩,比⌒ 上年增加747.1亩;运动场地544.8万平方米,占总面积的37.8%;校舍建筑面积790.3万平方米,比上■年增加59.3万平方米;教学『及辅助用房545.5万平方米,比↓上年增加38.1万平方米;图书藏量831.8万册,园均图书824册。

                三、义务教育

                1.学校数量

                全省小学校数3280所,比上ω 年减少354所;教学点724个,比上年☆增加181个。校均规模508人,比∩上年增加44人。初中校数1522所,与上年持◥平,校均规模为612人,比⌒ 上年增加13人。

                2.学生数量

                全省小学招生34.2万人,比上年增☆加13.8%;初中招生32.9万人,比〖上年降低3.5%。全省︽义务教育在校生总规模为294.0万人,比上年Ψ增加3.1万人。其中,小学在校生195.5万人,比上年增◣加0.9万人,增长0.5%;初中在校生98.5万人,比上年增⊙加2.2万人,增长2.3%。 

                3.普及程度

                全省小学毛入学率为100.3%,同比下降0.2个百分点;小学毕业生升学率为99.8%,同比下降0.1个百分点。初ω 中阶段毛入学率为101.1%,同比下降1.3个百分点;初中毕业生升学率为95.1%,同比提高0.3个百分点,其中初中毕业生升入普通高中的比例为63.1%。全省义务教育巩固率为97.3%,同比提高0.1个百分点。

                4.教师队伍

                全省】小学有教职工15.3万人,其中专任教师13.7万人,比上年减↙少3222人,小学生师比为14.3:1,同比增加0.4;初中有教职工11.7万人,其中专任教师9.9万人,比上年⌒减少535人,初中生师比为10.0:1,同比增加0.3。

                小学教师学历达标○率达到99.9%,小学教师大专及以上学◣历所占比例为97.7%,同比增长1.2个百分点;初中教师学历达标率达到99.9%,初中教师本科及以上学历所占比例为89.5%,同比增长1.1个百分点。

                5.办学条件

                全省小学校舍建筑面积1261.0万平方米,生均校舍建筑面积为7.7平方米,与上年☉持平;体育场(馆)面积达标校为2933所,占总数的89.4%;音乐器材配备达【标校为2941所,占总数的89.7%;美术器材↑配备达标校为2930所,占总数的89.3%;体育器材配备达标校2973所,占总数的90.6%。全省小学学生与计算机之比为4.6:1,同比减少0.3。

                全省普通初中校舍建筑面积达905.1万平方米(不含九年一ζ贯制学校数据),生均校舍建筑面积为12.2平方米,比上年减少0.1平方米;体育场(馆)面积达标校为1444所,占总数的94.9%;音乐器材配备达标校为1467所,占总数的96.4%;美术器材配备达标校为1461所,占总数的96.0%;体育器材配备达标校为1475所,占总数的96.9%。全省普通初中学生与计算机之比为3.8:1,同比减少0.2。

                全省九年一贯◤制学校校舍建筑面积599.0万平方米;生均校舍建筑面积为11.9平方米,比上年增加0.4平方米;学生与计算机之比为4.2:1,同比减少0.1。

                四、特殊教育

                全省共有特殊教育学校79所。毕业生1602人,招生1579人,在校生11835人(其中,小学随♂班就读2347人,小学送教上门737人,普通初中随班就读1058人,初中送教上门▆180人)。教职工2775人,其中专任教师2085人。

                五、高中阶段教育

                1.学校数量

                全省高中阶段教育共有各类学校796所,其中普通高中※414所,中等职业学校382所(技工学校采用2017年数据,下同)。

                2.学生数量

                全省高中阶段共计招生29.6万人,比上年减少4.3万人。其中普通高中招生19.1万人,比上年减少2.3万人,下降10.6%;中等职业教育招生10.5万人(其中:技工学校采用2017年数据,为2.4万人),比上年减少2.1万人,下降16.6%。普通高中与中等职业教育的招生比例为65:35。

                全省高中阶段教育在校生总规模达到95.9万人,比上年减少4.7万人。其中普通高中在校生为60.9万人,比上年减少2.1万人,下降3.3%;中等职业教育在校生为35.0万人(其中:技工学校采用2017年数据,为6.4万人),比上年减少2.6万人,下降7.0%。普通高中@与中等职业教育的在校生比例为63:37。

                全省高中阶段教育毛入学率达98.6%,比上年降低0.4个百分点;每万人口高中阶段在校生々为228人,比上年减少2人;每万人口中普通高中在校生为145人,比上年增加1人。

                3.教师队伍

                普通高中专任教师达5.2万人,比上年增加465人;生师比为11.7:1,比上年减少0.6;普通高中具有本科及以上学历的专任教师比◎例为98.8%,与上年持平ξ 。

                中等职业教育拥有专任教师2.0万人(不含技工学校数据),比上年减少771人;生师比为12.7:1,比上年减少0.3人;中等职业学校具有本科及以上学历的专任教㊣ 师比例为94.1%,比上¤年提高0.3个百分点,其中↓普通中专为95.1%,职业高中为93.1%。

                4.办学条件

                全省普通高中校舍建〓筑总面积为912.3万平方米(不含完全中学和十二年一贯制学校数据),比上□ 年增长0.5%;生均校舍建筑面积为16.8平方米,比上年增加0.6平方米;体育运动场(馆)面积达标率为93.8%;体育器械配备达标率为93.8%;理科实验仪器配备达标率为93.3%。共有396所普通々高中建立了校园网,校园①网覆盖率达到94.7%;普通高中学生和计算机之比为5.2:1,同比减少0.2。全省完全中学、十二年一贯制学校校舍建筑总面积为211.9万平方米,比上ω年增长6.1%;生均校舍建筑面积为16.3平方米,比上年增加0.7平方米;学生和计算机之比为5.8:1,与上年持平。

                全省中等职业学校产权占地面积为16836.7亩(不含技工学校数据,下同)。产权校舍建筑面积为501.6万平方米,此外独立使用非学校产权校舍◣建筑面积为116.1万平方米,所用建筑面积共计◣为617.8万平方米,比上年同一口径减少9.0万平方米,下降1.4%。教学实习仪器≡设备资产值为24.23亿元,比上年增加1.75亿元,增长7.8%。

                六、高等教育

                1.学校数量

                全省有研究生培养机构45个,其中包括8个科研机构和37所普通高校。共有普通高等学∮校115所(含独立学院10所),其中中央部委属5所,省属58所,市属19所,民办33所;“985工程”院校2所、“211工程”院校4所;按办学层次分,本科院校64所、高职专科学校51所。此外另有独立设置的成人高校19所。

                2.学生数量

                ①招生数量

                2018年,全省共招收研究生4.1万人,比上年增加0.2万人,增长5.0%。其中招收←博士生0.3万人,招收〖硕士生3.8万人。

                普通本专科招生26.8万人,比上年增加0.7万人,增长2.6%。其中本科招生17.4万人,高职专√科招生9.4万人。

                成人本专科招生7.6万人,比上年增加1.2万人,增长18.7%。其中本科招生3.9万人,专科招生3.7万人。

                普通高等教育中,研究生、本科、专科的招〒生比例为13.4 :56.2 :30.4。

                ②在校生数量

                2018年,全省№在学研究生达11.7万人,比上年增加0.9万人,增长8.4%。其中在学博士生1.6万人,在学硕士生10.1万人。

                普通本专科在校生96.3万人,比上年减少1.8万人,下降1.8%。其中本科在校生为69.3万人,高职专科在校生为27.1万人。

                成人本专科在校生16.2万人,比上年增加1.4万人,增长9.7%。其中本科在校生8.5万人,专科在校生7.7万人。

                普通高等教育中,研究生、本科、专科的在校生比▼例为10.8 :64.1 :25.1。

                 

                ③毕业生数量

                2018年,全省研究生毕业生达3.1万人,比上年增加0.1万人,增长4.3%。其中博士毕〗业生0.2万人,硕士毕业生2.9万人。

                普通本专科毕业生27.6万人,比上年增加0.7万人,增长2.6%。其中本科毕业』生17.7万人,高职专科毕ㄨ业生9.8万人。  

                成人本专科毕业生5.9万人,比上年减少0.2万人,下降3.9%。其中本科毕业生2.8万人,专科毕业生3.1万人。

                3.教师队伍

                2018年,全省普通高校教职工为9.7万人,比上年减少630人,下降0.6%;专任教师★为6.3万人,比上年减少622人,下降1.0%;专任教师中具有高级专业技术职务人数为3.0万人,所占比】例达47.7%,同比增长1.2个百分点;专任教师中具有研究生学位教师为4.7万人,所占比例达75.5 %,同比增长1.9个百分点;生师比为17.5:1,同比减少0.2。

                4.办学条件

                (1)占地面积

                2018年,全省普通高校学校产权占地面积为101817.5亩,比上年增加550.7亩,增长0.5%;非学校产权独立使用占地面积为8297.7亩,比上年增加438.2亩,增长5.6%;所用占地面积共计110115.2亩,比上年同一口径增加988.9亩,增长0.9%。

                (2)校舍建筑总面积

                2018年,全省普通高校ぷ学校产权校舍建筑面积为3233.2万平方米,比上年增加29.4万平方米,增长0.9%;非学校产权独立使用建筑面积为504.3万平方米,比上年增加4.2万平方米,增长0.8%;所用建筑面积共计3737.5万平方米,比上年同一口径增加33.6万平方米,增长0.9%。

                (3)教学科研仪器设备资产值

                2018年,全省普通高校学校产权教学科研仪器设备资产值为】195.0亿元,比上年增长18.1亿元,增长10.2%;非学校产权独立使用教学科研仪器设备资产值为1.8亿元,比上年增加0.2亿元;所用教学科研仪器设备资产值共计196.9亿元,比上年同一口径增加18.3亿元,增长10.2%。

                (4)主要生均办学条件

                2018年,全省普通高校生均教学科研仪器♂设备值为15360.2元,同比增加1435.4元;生均教学行政用房为16.3平方米,同比增加0.1平方米;生均图书为75.5册,同比增加2.0册。

                5.重点建设

                全省高等教育共有博士学位授权一级学科点144个,二▲级学科点22个;硕士学位授权一级◤学科点335个,二级学科点72个(博硕士点含中科院及煤科院下属科研机构);全省普通高校共有博士后科研流动站103个,国家重点学科(一级)7个,国家重点学科(二级)56个,国家重点(培育)学科6个;国家重点实验室11个,国家工程实▂验室22个,国家工程研█究中心16个,国家工卐程技术研究中心10个。

                6.领军人才

                全省普通高校共有两院院士21人,其中中国科学院院士8人,中国工程院◣院士13人;“千人计划入选者”60人,“青年千人计划”入选者37人,“长江学@者奖励计划”讲座教授31人,“长江学者奖励计划”特聘教授82人,“国家杰出青年科学基金”获得者72人。

                七、民办教育

                1.学校、机构数量

                全省共有各级各类民办学校(教育机构)15115所,其中,民办幼儿园7402所,民办小学28所,民办初中39所,民办高中100所,民办中ㄨ等职业学校86所,民办高校33所,高等教育自学考试助学机构↑60个,非学历培训机构7367所。

                2.民办学校学生及占同级教育规模比例

                全省民办幼儿园在园幼儿58.7万人,占64.3%;民办小学在校生5.2万人,占2.6%;民办初中在校生6.8万人,占6.9%;民办高中在校生8.7万人,占14.3%;民办中等ξ 职业学校在校生3.6万人,占12.7%;民办普□ 通本专科在校生21.1万人,占21.9%;高等教育自学考试助学机构学生1.4万人。

                八、民族教育

                1.学前教育

                少数民族幼儿在校生11.7万人,占12.8%;少数民族教♀师1.0万人,占14.4%。

                2.义务教育

                少数民族小学在校生40.3万人,占20.6%;少数民族¤教师2.9万人,占21.1%。

                少数民族普通初中在校生21.2万人,占21.6%;少数民族教师2.1万人,占20.9%。

                3.高中阶段教育

                少数民族普通高中在校生13.1万人,占21.4%;少数民族教师0.9万人,占18.2%。

                少数民◆族中职在校生5.5万人(不含技工学校数据,下同),占19.2%;少数民族教师0.3万人,占13.0%。

                4.高等教育

                少数民族在学研究生1.2万人,占总数的10.0%;少数民族普通本专科在校生17.2万人,占总数的17.8%;少数民族成人本专科在校生2.5万人,占总数的15.2%。

                普通高校专任教师中,少数民族教师0.7万人,占总数的11.9%;成人高校专任教师︼中,少数民族教师104人,占总数的7.7%。

                 

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